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近年来，参加研究生考试的人数越来越多，而考研难度也逐渐升高。

对于24考研的同学来说，考研政策的变化要及时关注，根据考研政策及时调整自己的复习规划，才能在考研这条艰难道路上先人一步。

1.教育部发布的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》中明确表示，优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别。

2.争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。

这项政策的目的就是为了更好地解决就业和扩大内需，医药、生物、电子计算机等领域应该会有更多的专硕名额，但是对于文科类的专业比如汉语言文学、哲学等，应该没有太大关系。

1. 从近年高校发布的招生章程来看，我们会发现很多院校的推免比例一直在持续升高；

中国人民大学官网发布了新闻学院新闻与传播专业硕士招生调整的公告，2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。

而在中国人民大学之前，已不少大学陆续压缩或取消全日制招生，比如武汉大学2017年全日制会计专硕仅招推免生，其余全为非全日制；华中师范大学在2020年取消全日制应用心理学专硕招生，全部招收非全日制专硕。

2.2023年年初，很多院校公布了2023年度的推免招生名单与统考招生指标；

以法学为例，中国政法大学、北京大学（校本部）、武汉大学、浙江大学、复旦大学、西北政法大学6所院校实际推免录取人数都超过了拟招推免生人数；

从实际推免比例来看，除中南大学、西安交通大学2所数据公布方式较为特殊的院校外，38所院校中法学硕士实际推免比例最高的是复旦大学，高达95%，唯一所超过90%的院校。紧随其后，北京大学（校本部）、武汉大学、南京大学、浙江大学、山东大学（含威海校区）5所院校实际推免比例也均在70%以上。

1.在《2023年全国硕士研究生招生工作管理规定》中“从2024年全国硕士研究生招生考试起，教育提到，专业学位硕士业务课考试科目将增设全国统一命题科目，供相关招生单位自主选择使用”。

2.虽然该规定中并没有明确指出是只增加一门科目还是科目一、二都增加。如果只增加333教育综合的统考科目，由学校自主命题科目二的可能性是比较大的。

3.目前，333教育综合科目是教育部一直提供考试大纲供院校自主选择是否使用。333增加统考试卷后，大纲大概率不会随之大幅变化。

4.但可以看到，教育学学硕统考试卷（311教育学基础综合）的难度是高于大多数自命题院校的，可以猜测改革后的333教育综合，难度也会高于现有大多数学校的试卷难度。

1.针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制，给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”，教育部认为该建议具有十分重要的现实意义，对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发，决定充分采纳。

2.但在进一步扩大导师权益的同时，教育部也对导师的权益范围进行了限制。健全导师分类评价考核和激励约束机制，将研究生在学期间及毕业后反馈评价、同行评价、管理人员评价、培养和学位授予环节职责考核情况科学合理地纳入导师评价体系。

3.导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。不得将研究生当作廉价劳动力。不得放纵研究生发生学术不端行为，不得侵犯研究生学术权益，不按实际贡献排序署名。不得讽刺、挖苦、辱骂研究生或有其他侮辱行为，不得与研究生发生任何形式的不正当关系。

之前有关硕博学生因各种原因被延期毕业、甚至被导师当作免费劳动力以至于自杀的新闻令人胆颤心惊，之后这项规定实施后，规范导师的权责范围，相信类似的新闻和案例会少很多。

1.国务院学位委员会、教育部印发通知，发布《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》。新版目录有14个门类，共有一级学科117个，博士专业学位类别36个，硕士专业学位类别31个。这是我国第5版研究生教育学科专业目录。

2.这次目录中出现最大的两个变化：一是专业学位类别数量上的增加，二是交叉学科的数量在增加。

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